В ходе исследовательской работы ученик отвечает на вопросы: Рецензия и отзыв руководителя не вкладываются в работу. Образец оформления использованнных источников информации см. в приложении 2. Приложение.
Форма рецензии и отзыва на исследовательскую/ проектную работу обучающегося МБОУ «СОШ № 109» к ИИП, являются рецензия руководителя работы и/или отзыв внешнего рецензента. (фамилия, инициалы ученика). «.
Образец рецензии на проектную работу ученика
Поддержка развития творческой и многогранной личности ученика; Рецензия и отзыв руководителя не вкладываются в работу. Образец оформления использованнных источников информации см. в приложении 5.
Вы будете знать если не все, то достаточно много, чтобы рассказать , что представляла из себя война России с Японией. Чьи интересы отстаивались и какими силами. Кто был заинтересован а кого только использовали. Рецензия на проектную работу по информатике ученика 9 Б класса _______________ на тему: «Flash - анимация» В данной работе автор рассматривает вопросы, связанные с созданием проекта с помощью технологии flash анимации. Цель: рассмотреть подходы к созданию графики во flash. Для этого автором был собран и систематизирован материал по видам графики: векторной и растровой. Подробно рассмотрены достоинства и недостатки векторной графики. Рассмотрен интерфейс программы для создания проекта flash анимации. Рассмотрены возможности программы Macromedia Flash. Данная работа включает в себя два раздела: теоретическую - реферативную часть и практическую часть - записанную на магнитном носителе (flash - игра). Данный проект может быть полезен для учащихся гимназии, которые захотят попробовать свои силы в создании подобных проектов, а также для использования в качестве наглядного материала при изучении темы «векторной графика». Своей работой автор доказал, что создание проектов в виде flash игр - это непростой, но достаточно увлекательный процесс. Практическая часть работы наглядно демонстрируют компетентность автора в исследуемом вопросе. В целом работа заслуживает положительной оценки. Раздел III. АТТЕСТАЦИОННАЯ ЭКСПЕРТИЗА 3.1. Требования к экспертам Работники, осуществляющие экспертизу профессиональной деятельности аттестуемого, должны отвечать следующим требованиям: -иметь высшее профессиональное образование ; -иметь стаж педагогической работы не менее пяти лет ; -иметь квалификационную категорию не ниже категории, заявленной аттестуемым педагогическим работником ; 3.2. Виды и направления аттестационной экспертизы При установлении соответствия аттестуемого работника занимаемой должности, проводятся внутренняя и внешняя экспертизы. Направления аттестационной экспертизы указаны в приложении № 12 настоящего регламента. 3.2.1. Внутренняя экспертиза проводится экспертными группами после включения аттестуемого работника в график аттестации. Экспертная группа готовит экспертное заключение (диагностическую карту, модельный паспорт), в котором отражает результаты соответствия (несоответствия) уровня квалификации аттестуемого работника требованиям, предъявляемым к первой (высшей) квалификационной категории, или требованиям, предъявляемым к занимаемой должности. Экспертное заключение (диагностическая карта, модельный паспорт) входит в комплект аттестационных документов.
Дмитрий Зубов – девятиклассник, ученик Людмилы Васильевны о своих учениках Людмила Васильевна. – С ними интересно работать и общаться.
Старая форма входа Как написать рецензию на проектную работу или сочинение Организация работы над проектом в школе: как подготовить ученика, чтобы он стал победителем конференции? Обсудить.
На этой странице вы можете посмотреть и скачать Рецензия на научную работу ученика (пример).
Образец рецензии на проектную работу ученика, С мира по нитке. Уникальные исторические факты с красочными иллюстрациями и.
Ученик из работы в работу будет допускать одни и те же промахи. Именно эти выпускники смогли привести пример запомнившейся рецензии учителя. что любой текст, созданный учителем, — это образец для подражания.